来源:三联生活周刊
一个“211”大学的种姓制度学生曾告诉笔者:“我站在一个’985’大学生面前,比站在诺贝尔奖获奖者面前,学历歧视更容易体验到劣等感。已经演变汉刘邦”
文|訾非
不是成新“囚”便是“侯”
青少年期是一个竞争意识极强的时期。教育者往往会有意识地激发青少年的种姓制度竞争心理,以推动他们的学历歧视学业或其他方面的成长。在中国,已经演变青少年的成新竞争主要是学业导向的,他们的种姓制度汉刘邦压力在很大程度上来自同伴之间的成绩竞争。“考考考,学历歧视老师的已经演变法宝;分分分,学生的成新命根。”这句话道出了青少年的种姓制度核心焦虑。在无时不在的学历歧视学业竞争压力下,青少年想“躺平”也很难。已经演变客观地讲,同伴学业竞争确实是很多青少年的学习动力所在。中国的青少年进入大学之前,往往准备了比较雄厚的基础知识。这要拜中小学阶段激烈的学业竞争所赐。
理论上说,同辈竞争也能促进青少年人格中抗挫折能力和创造力的发展,但实际情况却并不乐观。在面向大学生的心理咨询工作中,笔者接触到太多经过了竞争激烈的中学时代,抗挫折能力反而很差、创造力几乎丧失殆尽的例子。更严重的是,笔者和笔者的同事们经常碰到因高考“失利”而变得自卑抑郁的年轻人。有些学生在中小学阶段成绩优异,期待考入名校,认为自己非“985”院校莫属,一旦在考场上发挥不利,进入了“211”或其他类型的院校,就可能产生很强烈的绝望感。
23
42765
2025-04-13 00:00:00
738
9
2025-04-13 00:00:00
26
442
2025-04-13 00:00:00
484
698
2025-04-13 00:00:00
4249
43
2025-04-13 00:00:00
8283
413
2025-04-13 00:00:00
7
346
2025-04-13 00:00:00
5
64856
2025-04-13 00:00:00
847
45
2025-04-13 00:00:00
96
4639
2025-04-13 00:00:00
58661
6293
2025-04-13 00:00:00
79
2
2025-04-13 00:00:00
1
429
2025-04-13 00:00:00
695
3539
2025-04-13 00:00:00
472
9685
2025-04-13 00:00:00
6166
25697
2025-04-13 00:00:00
61
261
2025-04-13 00:00:00
9
6151
2025-04-13 00:00:00
48
7813
2025-04-13 00:00:00
7
2385
2025-04-13 00:00:00
99
37411
2025-04-13 00:00:00
62
9
2025-04-13 00:00:00
4395
6
2025-04-13 00:00:00
53954
92
2025-04-13 00:00:00
33721
12842
2025-04-13 00:00:00
4
29892
2025-04-13 00:00:00
12
73
2025-04-13 00:00:00
7
83
2025-04-13 00:00:00
755
12253
2025-04-13 00:00:00
81
95953
2025-04-13 00:00:00
867
1
2025-04-13 00:00:00
745
6944
2025-04-13 00:00:00
78543
537
2025-04-13 00:00:00
275
8
2025-04-13 00:00:00
67
452
2025-04-13 00:00:00
76
37
2025-04-13 00:00:00
432
7754
2025-04-13 00:00:00
5716
941
2025-04-13 00:00:00
326
992
2025-04-13 00:00:00
2313
25789
2025-04-13 00:00:00
54
79
2025-04-13 00:00:00
81
4962
2025-04-13 00:00:00
3288
85
2025-04-13 00:00:00
6
5993
2025-04-13 00:00:00
878
96
2025-04-13 00:00:00
86
2
2025-04-13 00:00:00
21
2268
2025-04-13 00:00:00
2
2121
2025-04-13 00:00:00
695
376
2025-04-13 00:00:00
8858
14898
2025-04-13 00:00:00
89
224
2025-04-13 00:00:00
73331
2219
2025-04-13 00:00:00
9664
5574
2025-04-13 00:00:00
427
8155
2025-04-13 00:00:00
26
52373
2025-04-13 00:00:00
89
1586
2025-04-13 00:00:00
38
7
2025-04-13 00:00:00
35
694
2025-04-13 00:00:00
113
5749
2025-04-13 00:00:00
94
9628
2025-04-13 00:00:00
77836
6
2025-04-13 00:00:00
85111
416
2025-04-13 00:00:00